近日，在北京师范大学举行的“联校教育、社会科学、医学研究论文奖计划”颁奖及学术研讨会上，专家学者呼吁，教育研究要摆脱不良学风的影响。

  与会者提出，当前教育研究中存在的不良学风主要表现在：一是只重视西方教育理论研究，不与中国实际相结合；二是对国外教育理论及研究方法“食而不化”，不能加以正确、合理的运用。

  对此，北京师范大学教授顾明远强调：“教育研究应该脚踏实地做学问，如果研究中国的教育问题，就要做深入的调查研究，切忌从书本到书本；如果研究外国的教育问题，要重视外国教育理论的实质及其文化背景；如果要引用外国理论来说明中国的问题，就更需要洋为中用，重视中西文化的差异。”美国密歇根大学及香港中文大学教授杜祖贻认为：“教育研究者不能过于理想化，不是为研究而研究、为教育而教育，研究教育的最终落脚点应该在富民强国这个大目标上，教育研究者应提倡学以致用。”

  （高靓）